发散思维训练方法有哪些

发散思维训练方法有哪些

发散思维之举一反三的理解力

一位老师教一年级数学。他给孩子们讲解减法，教得很努力。

一次，他把一个特别认真听课的叫到黑板前，问道：戈登。想一想，4颗樱桃放在桌子上，你的姐姐来了，拿了1颗樱桃，桌上还剩下几颗

几个姐姐，先生

不是，注意听!我把这道题目再重复一遍。桌子上放着4颗樱桃

这是不可能的，先生!现在没有樱桃，现在是冬天。

戈登，我假设4颗樱桃放在桌子上，你的姐姐来了

哪个

什么哪个尹当然是你的姐姐!

啊!我有两个姐姐，莫尼卡和英格。

这是一样的!注意，一个姐姐拿了1颗樱桃

莫尼卡和英格是不会只拿1颗樱桃的。她俩总是什么东西都拿光。

但是，戈登，你爸爸只允许她拿1颗樱桃!

这是不可能的，先生。

为什么

爸爸出差去了，两个星期以后才能回来。

老师的脸有点红了。

注意!我现在把这道题再讲一遍!如果你再插话，你就到你的坐位上站着。噢，桌子上放着3颗，不，是4颗樱桃。你姐姐从中拿了1颗樱桃，桌子上还剩下几颗

没有了。

什么你怎么会得到这个答案

因为我吃了剩下的樱桃。我最喜欢吃樱桃!

5个发散思维训练

发散思维练习1：字的流畅

请在10个十字上加最多三笔构成新的字.

十、十、十、十、十、十、十、十、十、十

请在日字、口字、大字、土字的上、下、左、右，上下一起各加笔划写出尽可能多的字来(每种至少3个)。

发散思维练习2：观念的流畅

尽可能多地说出领带的用途

尽可能多地说出旧牙膏皮的用途

什么狗不是狗，什么虎不是虎

什么虫不是虫，什么书不是书

什么井不是井，什么池不是池

发散思维练习3：雨伞存在的问题：

1、容易刺伤人;

2、拿伞的那只手不能再派其他用途;

3、乘车时伞会弄湿乘客的衣物;

4、伞骨容易折断;

5、伞布透水;

6、开伞收伞不够方便;

7、样式单调、花色太少;

8、晴雨两用伞在使用时不能兼顾;

9、伞具携带收藏不够方便;等等。

解决方案：

1、增加折叠伞品种;

2、伞布进行特殊处理;

3、伞顶加装集水器，倒过来后雨水不会弄湿地面;

4、增加透明伞、照明伞、椭圆形的情侣伞、拆卸式伞布等;

5、还可以制成灶伞，除了挡风遮雨外，在晴天撑开伞面对准太阳，伞面聚集点可产生500度的高温，太阳伞成了名副其实的太阳灶，用途一下子就拓宽了许多。

发散思维练习4：方法发散

(1)用翻的办法可以办成哪些事

(2)每天早晨有许多职工乘汽车上班，交通非常紧张，有哪些办法可以改变这种状况呢

(3)你对电话机的铃声可以做哪些改变

(4)要调动学生学习的积极性，有哪些方式可以运用

发散思维练习5：结构扩散

用8根火柴作2个正方形和4个三角形(火柴不能弯曲和折断)。

一般在正方形中作三角形都容易从对角线入手，但对角线的长度大于正方形的边长，所以反过来想，又组成三角形，又有相同的边长，那就要错开对角线。