测试目标：
通过测试了解小班幼儿的发展水平，寻找发展差异，进行客观评价，为教师制定下一步的培养计划提供依据。 测试准备：
1、各种生活中的纸，供幼儿表述和操作、分类。 2、小鸟飞等动物的音乐。 测试内容：
一、 游戏：捉迷藏
（测试幼儿的方位感——前后、旁边、上下） 二、 游戏：找座位
（测试幼儿辨别性别的能力以及有序协调能力） 三、 比较两位老师的外形和穿着 （测试幼儿对胖瘦和高矮的理解能力。） 四、 听辨声音，猜测动物。
1、教师弹奏乐曲，幼儿根据乐曲的特点猜测 “谁会来”。 （测试幼儿对音乐的听辨能力，已近对音乐的欣赏力。） 2、听辨音乐学做各种小动物的动作。
（从中了解幼儿的动作发展情况和表现力、节奏感等。） 3、听辨节奏
节奏型：（1）X X|XX X| （2）XXXX X|XXXX X| (3)XX XX|XXXX X|
4、教师弹奏幼儿熟悉的乐曲，幼儿演唱 （了解幼儿的演唱水平以及表现能力） 五、 记忆游戏
1、呈现六个人和物，幼儿辨认
2、把物品藏起，幼儿猜测“谁不见了” （了解幼儿的记忆能力和反应力。） 六、 折纸游戏
1、呈现手工纸，幼儿辨别形状。
2、幼儿操作。把手工纸折剪成三角形，制作成小狗。
（了解幼儿对图形的掌握情况和动手操作能力。）
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