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怎么修改啊!

发布网友 发布时间:2022-02-25 01:22

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5个回答

热心网友 时间:2022-06-18 01:14

1、修改病句的原则:改通顺、改正确(不改变句子原意)
2、修改病句的方法:增(增加字词)、删(删去多余字词)、调(调整字词顺序)、换(更换字词)
3、修改病句的窍门:
(1)缩句法。
指对病句进行缩句、精简,去掉句子次要成分(定词、状语、补语),保留句子的主要成分(主语、谓语、宾语),从而判断句子的病因,以便对症下“药”。
如:夏天的兴安岭是一年中最美丽的季节。运用缩句法,缩为“兴安岭是季节”,显而易见“兴安岭”与“季节”搭配不当。正确改法:①删去“季节”。②兴安岭的夏天是一年中最美丽的季节。
(2)分类法。
指把病句根据不同毛病予以分门别类。运用这种方法,首先要记住各种病句类型(常见的有:搭配不当、句子不完整、前后矛盾、词序颠倒、词语重复、用词不当、分类不当等);遇到具体病句时,再对号入座。
如:例1.千千万万无数个青少年参加了植树活动。首先判断此病句属“词语重复”类型。句中“千千万万”与“无数”重复,修改时可任意删去一个。
例2.全校师生积极开展“献爱心”。不难发现,该病句是“句子不完整”类型,缺少了宾语,应在“献爱心”后补上“活动”二字。
回答者:★紫£嫣▲→
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二级
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22:20
1、修改病句的原则:改通顺、改正确(不改变句子原意)
2、修改病句的方法:增(增加字词)、删(删去多余字词)、调(调整字词顺序)、换(更换字词)
3、修改病句的窍门:
(1)缩句法。
指对病句进行缩句、精简,去掉句子次要成分(定词、状语、补语),保留句子的主要成分(主语、谓语、宾语),从而判断句子的病因,以便对症下“药”。
如:夏天的兴安岭是一年中最美丽的季节。运用缩句法,缩为“兴安岭是季节”,显而易见“兴安岭”与“季节”搭配不当。正确改法:①删去“季节”。②兴安岭的夏天是一年中最美丽的季节。
(2)分类法。
指把病句根据不同毛病予以分门别类。运用这种方法,首先要记住各种病句类型(常见的有:搭配不当、句子不完整、前后矛盾、词序颠倒、词语重复、用词不当、分类不当等);遇到具体病句时,再对号入座。
如:例1.千千万万无数个青少年参加了植树活动。首先判断此病句属“词语重复”类型。句中“千千万万”与“无数”重复,修改时可任意删去一个。
例2.全校师生积极开展“献爱心”。不难发现,该病句是“句子不完整”类型,缺少了宾语,应在“献爱心”后补上“活动”二字。
谢谢采纳

热心网友 时间:2022-06-18 01:14

修改病句,主要有八种基本类型方法:

一. 什么是病句

凡是违反客观事理或语言结构规律的句子都是病句。人们通常把违反客观事理的情况叫逻辑错误,把违反语言结构规律的情况叫语法错误。
(病句主要类型:一、语序不当 二、搭配不当 三、成分残缺 四、结构混乱 五、表意不明 六、不合逻辑 七、重复多余 八、用词不当)

二. 病句的基本类型

1. 错别字

如:深篮的天空中挂着一轮园月。

分析:“篮”与“蓝”,“圆”与“园”属于同音、形近字混淆。

改为:深蓝 圆月

2. 用词不当

如:我们要虚心地帮助小同学。

改为:我们要耐心地帮助小同学。

3. 词语搭配不当

如:我们要不断地改进学习方法,增加学习效率。

改为:我们要不断改进学习方法,提高学习效率。

4. 逻辑混乱

如:你的建议我完全赞成,只有一点不同意。

分析:“完全赞成”和“只有一点不同意”相互矛盾。

应改为:你的建议我基本上赞成,只有一点不同意。

如:农贸市场里有黄瓜、豆角、圆白菜、西瓜、西红柿等蔬菜。

改为:农贸市场里有黄瓜、豆角、圆白菜、西红柿等蔬菜。

5. 缺少成分

如:积极参加课外活动。

分析:缺少主语。

改为:我们要积极参加课外活动。

如:我们从小要养成认真思考。

分析:缺少宾语。

改为:我们从小要养成认真思考的好习惯。

6. 重复罗嗦

如:任何一切困难都吓不倒我们。

分析:“任何”与“一切”词义相同,造成重复罗嗦。

改为:任何困难都吓不倒我们。或一切困难都吓不倒我们。

7. 词序颠倒

如:气象小组的同学,每天早上都记录并收听当天的天气预报。

改为:气象小组的同学,每天早上都收听并记录当天的天气预报。

8. 关联词使用不得当

如:如果我们生活富裕了,就不应该浪费。

改为:即使我们生活富裕了,也不应该浪费。

热心网友 时间:2022-06-18 01:15

修改病句看句子成分!先压缩语段,找出主谓宾!!看是否搭配得当!看是否缺钱成分!看是否意思明确!是否自相矛盾!重复复累赘等等问题

热心网友 时间:2022-06-18 01:15

看主干,缩句。看句子主干有无问题,主谓宾是否都有,是否搭配不当。

热心网友 时间:2022-06-18 01:16

看句子是否通顺,累赘的删除,缺少的补充。
看前后词语运用是否重复
看关联词语运用是否搭配正确
……
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